妈妈好好学习，孩子才能天天向上！本公众号每天会发布适合0-12岁孩子的优质免费教育资源，而且材料的获取方式非常简单。在育儿路上难的从来都不是搜集学习资源，而是归纳整理消化这些资源以及如何可以带动孩子一起学起来并日复一日的坚持输入输出。把我们的时间浪费在孩子身上，是世间最有价值的浪费！
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今天波妞给大家带来一款明星阅读策略书《学乐深度阅读》（ Short Reads Plus）全套电子版，含1-9级学生用书、音频、阅读日志、练习册、答案，还有稀缺的指导课视频（会员专享）。
提到美国学乐出版社，相信很多家长都不陌生。下面这些经典书都是出自学乐：《大卫不可以》、《神奇校车》、《苍蝇小子》、《神探狗狗》、《哈利波特》、I SPY……
下面这些响当当的名家，也都是学乐的签约作者：JK罗琳，诺尔曼，泰德，大卫香农……
在美国，每3本儿童书籍中就有1本是学乐出版的，80%的K12教育中都使用过学乐出版社的阅读资源。而《学乐深度阅读》（ Short Reads Plus）更是他们的明星产品，在我们国内，有超过150所学校和培训机构使用这套书，如北京海淀外国语学校、深圳道尔顿公学、上海包玉刚小学、东莞清澜山国际学校等知名国际学校及民办学校。
之所以如此受欢迎，是因为《学乐深度阅读》采用指导式阅读方法，为孩子量身制定全面有效的阅读方案。那么什么是“指导式阅读方法”呢？
指导式阅读（ ）是美国中小学阅读课堂上非常流行的教学方法，它对孩子的阅读过程进行指导，帮助学生掌握阅读策略，有效锻炼学生的阅读能力。
《学乐深度阅读》把29项阅读技能系统地进行了编写、讲解和练习。
1. – 人物特征
2. – 找出故事发生地点
3. and Text – 通过插图找出文本信息
4. Make – 推理
5. Story – 故事事件归纳总结
6. – 词汇
7. Words and in – 语境中理解词语词组
8. Make – 上下文关联
9. Make – 做出预测
10. ‘s Craft – 作者的写作手法
11. ’s -作者写作目的
12. ‘s – 作者的语言风格
13. -标点的应用
14. Draw – 结论
15. and – 提出问题和解决办法
16. Genre -体裁
17. Cause and – 事件的起因和影响
18. -总结
19. Point of View – 自己的观点
20. Focus – 分析文学特点
21. Plot – 情节
22. Text and Map – 地图认知与文本理解
23. Key Ideas and – 通过细节寻找中心思想
24. Text – 文本结构
25. – 拟人法
26. Text – 不同文本体裁中的文本特征
27. and – 对比分析
28. – 句型
29. – 排序
这套书一共有9个级别，适合不同英文水平的学生，每个级别都包括三本：学生用书、练习册、阅读日志。
学生用书：以阅读不同题材的文章为主。
练习册：用组织图梳理每篇文章的阅读策略。
阅读日志：记录学习笔记，并进行写作。
而且还有配套的音频以及视频课程，一站式教会孩子如何精读！
在如何选择级别方面，我们的建议是这样的：
1. 有阅读基础的孩子
针对的是启蒙较早、有阅读基础的孩子（比如4、5岁能听懂牛津树3、大猫3这个级别的孩子）
4-7岁孩子：1-3级别
5-8岁孩子：2-4级别
6-9岁孩子：3-5级别
7-10岁孩子：4-6级别
10岁+：7-9级别
2. 没有阅读基础的孩子
6岁以前启蒙基础较弱的孩子，请一定要从第一级起，因为这套书进度很快，不从第一级别开始，很难跟上节奏。
大家也可以根据蓝思指数为孩子选择合适级别。
集阅读、指导和练习于一体，让孩子在家轻松学
每个级别的《学乐深度阅读》都包含学生用书、练习册、阅读日志和视频课，为每个家庭提供全面的阅读技巧和阅读策略指导，实现完整学习闭环。
学生用书
文章素材优质，体裁类型丰富，为孩子们提供了优质的英语学习环境。每一个level都包含了15篇（虚构类）和15篇non-（非虚构类）。故事与纪实1:1搭配阅读。，帮助孩子区分虚构与现实，让孩子在真实自然的语言环境中感受艺术真实、探究世界真相。
以为例，目录呈现了15篇虚构类文本和15篇非虚构类文章的标题：
《学乐深度阅读》1-9级的虚构类文本包含寓言故事、神话传说、民间传说、小说节选、真实虚构类、动物玄幻等。非虚构类文本包含报刊文章、百科全书、传记、日记、 信件、email、食谱、说明书、科学文献、宣传单、广告、 论文、演讲稿、杂志、辩论、采访、书评、影评等。
包罗万象的文本素材让孩子在神秘多彩的现实世界和天马行空的想象世界中享受阅读。
练习册
鼓励孩子从所读的文本与主题内容相匹配的活动练习，借助 （信息图表）和 (写作任务)，中收集与组织信息、梳理思路，同时培养创造力及流畅的写作能力，掌握每一个短篇的核心阅读理解策略。
阅读日志
阅读是一个输入的过程，而一个完整的阅读闭环就一定要有“输出”。利用阅读日志引导孩子使用表格用来记录生词和阅读进度，帮助孩子将吸收的知识落地，对孩子的阅读情况进行反馈和记录，建立读写衔接，让阅读效果可见。
视频课
配套视频课为家庭提供全面的阅读指导，让孩子在家轻松学。例如，写作对于非母语国家学生来说是最难的环节，产品每个篇章都搭配了写作练习，通过视频课引导，从易到难，让孩子做到从输入到输出的突破，掌握阅读和写作策略。
主题和难度对标蓝思测评、剑桥英语证书及CEFR，覆盖K-8年级英语学习的不同阶段
《学乐深度阅读》共分Level 1 ~ Level 9，9个级别，包含了大量以CCSS（美国课程标准）为大纲编写的短篇文本，难度划分基于指导性阅读分级体系(GRL)和蓝思体系（），对标欧洲语言共同框架和剑桥英语资格考试（CEQ）难度和话题。
Level 1：以简单句、短句为主，多为重复句型，适合刚刚接触阅读的孩子。
用词简单，相同的句式反复出现，有助于提升阅读自信心，非常适合刚接触阅读的孩子。大幅图画观感舒适，趣味性强，能够让孩子在轻松愉快的环境中学习英语。图文贴近日常生活，能够启发孩子对周围的观察能力,培养英语思维。图片远远多以文字，观感舒适，简单重复的句子也让孩子初接触阅读就能梳理信心，沉浸在阅读中。
Level 2：仍然以简单句为主，体裁较第一个级别丰富很多，在重复句型为主的情况下，增加了一些复杂句型。
Level 3：相对复杂的句型，更加深刻的寓意，需要孩子更加集中精力去深度阅读。
随着阅读能力的提升，从句子阅读过渡到段落阅读，文本和图片承载了更多内容，孩子可以从阅读中获取更多信息。人物描写更具体，情节起伏更丰富，文本故事性变强。丰富的句式帮助读者快速提高词汇量。
Level 4：文本和图片承载的信息更多，句式涉及的句法语法和作者背后的深意更多，不过文章、句子是虽然长，但是仍然是常见词汇，所以小朋友的自信心会增加很多：我居然能读这么长的文章啦？
Level 5：出现大段的文字，图片比例减少，涉及复杂的概念和社会问题，对阅读和写作的要求更高。
Level 6：到了这个级别，孩子的阅读能力已经可以超越很多父母了。
随着单词量和阅读技巧的提升，从段落阅读过渡到章节阅读。语言难度上升，引导孩子理清句子之间、段落之间的逻辑关系，有助于极大提升阅读量并提高写作技巧。社会题材增加，可读性高，激发孩子好奇心，鼓励孩子关心社会问题。
Level 7-9：到了这三个级别，就已经是章节书的水平了，甚至比章节书的内容更深一些，因为涉及的话题更广、内容更深、思辨能力更强。
这是Level 7：对应RAZ OPQRS
这是Level 8：对应RAZ STUV
这是Level 9：对应RAZ
素材篇幅进一步增加，更贴近真实二语环境。话题更加丰富，培养对社会问题的洞察和思考，提升人文素养。更加注重孩子对文章内容的摘取、分析和重组能力，锻炼孩子对文章发表自己的观点、评论，这些技能是中学阶段必备的能力。
《学乐深度阅读》中的每个文本素材都在底部标注了GRL分级、相应的蓝思指数以及与剑桥英语资格考试对标的话题。如：
文章体裁： 动物玄幻
分级阅读：GRL B
蓝思指数：120L
剑桥考试：（相关话题-服装）
文章体裁： 真实虚构类
分级阅读：GRL H
蓝思指数：420L
剑桥考试：（相关话题-购物）
文章体裁：Folk Tale民间传说
分级阅读：GRL K
蓝思指数：490L
剑桥考试：KET（相关话题-感受，观点与经历）
这样做的好处就是让孩子真真实实感受阅读文本本身，全方面沉浸在阅读这件事情中，不得不说，在这方面，学乐真的非常厉害！
资源截图
资源包含1-9级学生用书、音频、阅读日志、练习册、答案，还有稀缺的指导课视频（会员专享）。
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